Institucional

Los principios ideológicos y los fundamentos teóricos

Nuestro proyecto institucional se sustenta en tres áreas:

Excelencia académica

Esto implica un compromiso de la conducción asociado a la calidad educativa, puesto que es el nivel de conducción orienta y promueve las decisiones institucionales en base al mejoramiento de la calidad institucional.

Control periódico de los estándares de calidad, a través de un sistema de mejoramiento continuo de toda la oferta educativa de la institución, implementando procesos de evaluación institucional permanentes. Basados en el modelo europeo de calidad E.F.Q.M. (European Foundation for Quality Management), un cuerpo docente y directivo con un alto nivel académico, de reconocido prestigio, nacional e internacional, la experiencia y un programa de capacitación permanente para los mismos.

Actualización periódica de los programas, planes de estudio, en una búsqueda constante de nuevos saberes, validados a nivel internacional.

Que se materializan en:

• Una educación integral, equilibrando las ciencias, las humanidades, las artes y el deporte.
• Desarrollo de un pensamiento crítico propositivo y creativo.
• Promoción de una conciencia social, política y ambiental para convivir comprometidamente en un mundo plural.
• Construcción de un ambiente estimulante de estudio y de trabajo.
• Estímulo del gusto por aprender e investigar vivencialmente.

En el marco de la biculturalidad

La educación de Nueva Zelanda, representa a uno de los modelos educativos más modernos del mundo, que además prioriza la capacitación docente y estructuras flexibles dentro de estándares exigentes de calidad educativa.
Por todo esto proponemos:

• Fomentar el conocimiento y valoración de ambas culturas, enriqueciendo nuestras respectivas identidades.
• Crear espacios de formación intercultural en un ambiente de comunicación y convivencia.
• Promover el intercambio académico y cultural de docentes y alumnos.

Educando en valores

Se entiende la educación como el proceso de formación integral de la persona. Una efectiva formación en valores y desarrollo de actitudes pro-sociales, necesariamente debe darse a través de un aprendizaje que se integra transversalmente con los aprendizajes disciplinares.
Planteamos acciones que tiendan a:

• Formar personas íntegras en constante superación.
• Vivir responsablemente con la sociedad y con el medio ambiente.
• Estimular el desarrollo de personas autónomas, capaces de tomar decisiones enfocadas al logro de un equilibrio entre responsabilidad y libertad.

Convenios institucionales

Se establecieron convenios con instituciones pares tanto a nivel nacional como, en especial, con colegios de Nueva Zelanda para el desarrollo de intercambios a nivel de conocimientos, deportivos y artísticos.
Asimismo, se implementarán acuerdos de cooperación, becas y pasantías universidades nacionales,  y extranjeras y otros institutos y organismos formados y en formación que garantice diversas oportunidades y la máxima riqueza y calidad educativa de nuestros alumnos.